第一百四十章张惜惜邀请一见 (第1/2页)
　　
　　陶谦不愧是当世大儒，讲课深入浅出，鞭辟入里。
　　
　　沈仪跟他学习几天，感觉受益匪浅，许多以前不能理解的问题都迎刃而解。
　　
　　而陶谦看着这位弟子也是颇感震惊。
　　
　　因为沈仪的进步实在是太快了！
　　
　　一开始给沈仪讲课时，陶谦便发现沈仪的底子不太行，可是几日下来，却发现沈仪进步极快，实力突飞猛进。
　　
　　“为师给你出一道题目，那是十年前会试的一道策论，你试着做一篇文章。”陶谦取笔，飞快地在纸上写出一道题目。
　　
　　沈仪接过宣纸一看，题目是：治国安邦宜“文治”，“武定”还是兼而用之？
　　
　　题目概述是：
　　
　　书山制曰：创业以武，守成以文，昔人有是说也。然兵农一致，文武同方，其用果有异乎?文武之分，始于何时?兵民之判，起于何代?尝质诸古矣，《书》称尧曰，乃武乃文;于舜称文明，禹称文命……
　　
　　看完这道策论题，沈仪不禁眉头一皱，陷入了沉思。
　　
　　不愧是会试的策论题，这道题目相当有难度。
　　
　　他提练这道策论题的核心便发现，这道题其实问了四个问题。
　　
　　第一个问题是，创业以武，守业用文，如何治理文武官员，二者有何不同？
　　
　　第二个问题是，论治兵之道、治民之道不同之处。
　　
　　第三个问题是，大虞开创天下，如今天下太平，但依旧存在很多问题，这些问题是社会问题还是官员问题？
　　
　　第四个问题是，国家如何做到长治久安？
　　
　　难！相当的难！
　　
　　因为这四个问题不仅要回答，还得结合时事例证进行陈述。
　　
　　陶谦看着沈仪沉思了起来，脸上露出微笑，这道策论题在十年前会试难倒了不少考生，他很想看看沈晓会怎么写的。
　　
　　当然，在他看来，沈晓一时应当解答不了这道策论题，一是时间太过仓促，二是这道题太难，就算是大儒也得思索许久，三是沈晓毕竟只有二十出头，阅历尚浅。
　　
　　不过就算沈晓写得不好，也未必会在接下来的会试考试中失利落榜，因为这道题算是大虞开国以来最难的一道会试题。
　　
　　沈仪沉思许久，终于拿起毛笔，在纸上写下文字：帝王之御天下也。有出治之全德，有保治之全功。文武并用，出治之全德也;兵农相资。保治之全功也。于并用而见其同方，则天下之政出于一，而德为全德，如日月之在天，凡所以照临者，胥天之德也。于相资而见其一致，则天下之治出于一而功为全功，如手脚之在人……
　　
　　陶谦见他落笔飞快，写得行云流水，忍不住眼睛一凝，看向纸上文字，顿时眉毛一挑，眼睛一亮。
　　
　　沈仪回答了第一个问题，其意时，文臣武将应当一起发挥才干，治德的治德，治功的治功，才能保证国家治理的成功。
　　
　　沈仪脑海里闪过各种书籍上的内容，奋笔疾书：“三代迭尚，曰忠曰质曰文，而不及武者，盖言忠质文，则武固在其中。必以武言，则是秦之所尚，而非三代之治。周列四民，曰士农工商，而兵不与者，即臣前陈寓兵于农之说。专以兵言，是为后世之制，而非成周之旧矣……”
　　
　　陶谦越看眼睛越亮，暗道：“妙！妙啊！这第二题竟然解答得如此绝妙！此子，果然国之栋梁。”
　　
　　“……本土之蓄积，宜自足用。昔人有言，兵务精不务多，今为将者，兵每务多，而财馈每患其寡。兵既多，则财馈不得不多;财馈既多，则/民力不容以不屈。是民以养兵，而亦不可反为兵困也。调发之伍，动以千百，战御之功，十无二三，兵政尤所当急也迩者……”
　　
　　沈仪思路通畅，洋洋洒洒写了两千余字，这才搁笔。
　　
　　陶谦接过文章仔细阅读，满脸惊叹之色，连声赞道：“妙，绝妙！海涵地负，大放厥词，好文章，好文章啊！”
　　
　　他越看越激动，双手都在发抖。
　　
　　这篇文章实在是太好了！好到什么程度呢？
　　
　　陶谦甚至觉得这篇文章倘若出现在殿试上，沈仪只怕会被钦点为状元！
　　
　　甚至十年前那场会试中，写得最好的那篇文章都远远不及！
　　
　　“沈晓，以你如今的才学，为师已经教不了你了。”陶谦看着沈仪，捻须笑道：“离春闱已经不久，接下来你不用继续读书，好好放松放松。”
　　
　　
　　
　　（本章未完，请点击下一页继续阅读）